Измерения: как измерить результаты проектной олимпиады и результаты в смешанном обучении?

Модератор: Н.В.Андреева, Центр смешанного обучения

Спикеры: Л.А.Наумов, директор гимназии 1505 (Москва)

М.М.Лазуткина, учитель гимназии 1576 (Москва)

Директор гимназии 1505 Леонид Наумов рассказал, как  строится работа в школе по ФГОС, когда внедряется проектная деятельность, индивидуальные проекты и проектные олимпиады. Стандарты предполагают по учебному плану 70 часов за 2 года, т.е. 2 часа в неделю, но не прописывают всех нюансов ведения проектов, их влияние на итоговые оценки и т.д..

Кадровый вопрос также как никогда актуален: спикер подсчитал, что соотношение детей и учителей при ведении проектов должна быть 1:5 (т.е. на 100 учеников — 20 педагогов). А оплата труда должна быть не менее 10 % норматива.

Каждая школа может и должна оценить свои возможности в организации проектной деятельности и сама решить — есть ли у нее такие ресурсы?

Марианна Лазуткина поделилась своим мнением, как ощутить и измерить результаты в смешанном обучении, а также рассказала о личностных, предметных и метапредметных результатах и компетенциях учащихся.