Модератор: М.Буланов, тьютор МПГУ

Спикеры: Т.М.Ковалева, президент Тьюторской Ассоциации, МПГУ

М.М.Лазуткина, учитель гимназии 1576 (Москва)

Процесс индивидуализации в образовании неразрывно связан с достаточно новым понятием — тьютор. Кто такой тьютор? Кто может им стать? Необходимо ли иметь специальное (педагогическое или психологическое) образование, чтобы осуществлять тьюторскую деятельность?

Своими мнениями поделились участники круглого стола:

Марианна Лазуткина: тьютор — это помощник учителя, его роль второстепенна, но он должен и психологом, и педагогом, и связующим звеном между учителями-предметниками, и между ребенком и его учителями; тьютор — это проводник, который помогает ребенку создать свою индивидуальную траекторию обучения.

Татьяна Ковалева: тьютор — это совершенно новая профессия, которая имеет свои профстандарты, это педагог, место которого в свободном открытом образовании, а тьютор и ассистент учителя — это разные понятия.

Спикеры также ответили на вопросы гостей: где и как можно получить качественное тьюторское образование (в том числе в регионах)? как наиболее гармонично ввести тьюторство в школе? сколько времени потребуется, чтобы организовать тьюторство в своей образовательной организации?