Создание новой организационной культуры школы и ее распространение

Модератор: Н.В. Андреева, Центр смешанного обучения
Спикеры: Ведрана Павлетич, менеджер по развитию и признанию программ Международного бакалавриата в Европе, Африке и Ближнем Востоке, Организация Международного бакалавриата

В.Н.Погодин, учитель информатики, лицей 1535 (Москва)

П.А.Северинец, директор школы № 444 (Москва)

В.А.Ясвин, Профессор общеинститутской кафедры психологии образования МГПУ

Д.Л.Модель, директор ГБОУ № 2101 (Москва)

В.Стахеев, директор школы №114 (Казань)

Что определяет «атмосферу школы»? Это школьные традиции, ценности, символы, общие  подходы, общее в мировоззрениях учеников и сотрудников, нормы, правила и запреты.

Участники круглого стола обсудили, как сформировать организационную культуры школы:

Витольд Ясвин рассказал про типы культуры в школе: семейный, инновационный, результативный и бюрократический. При этом топовые школы являют собой «смесь» результативной и инновационной школ, а школы №57 и «Интеллектуал» — семейные.

Директор казанской школы Виталий Стахеев поделился опытом школ Татарстана и внедрении в образовательные организации сингапурских практик и технологий, а также корпоративном обучении, проектно-ориентированных методиках и др..

Владимир Погодин на конкретных примерах показал, как школа переходит из одного типа организационной культуры в другой.

О том кризисе, в котором оказывается любая школа, решившая сменить тип культуры, рассуждал  директор образовательной организации, лидера по количеству выпускников-специалистов IT-сферы, — школы 1444.